实验报告规范及成绩评定标准
发布时间: 2024-09-03 20:49
一、实验报告规范：
1.实验报告内容要求完整：实验名称、实验目的、实验原理、仪实验器、实验步骤、实验数据及处理、误差分析、实验结果与分析、问题探讨等。
2.实验报告装订次序，从上到下依次为封面、实验报告正文、实验原始数据表。中心提供pdf版本封面，可用16K纸(270*195)或A4纸(297*210)打印。
3.实验原始数据表应单独一张(可多张)，作为附件装订在实验报告最后。实验报告正文中的数据记录与处理部分，相关数据需要从实验原始数据表中重新根据需要进行摘录，不能直接用原始数据表装订在正文中间来代替；原始数据、数据记录与处理不能用铅笔。
4.作图法处理实验数据时，不得在报告纸上直接作图，要求用坐标纸作图，坐标纸可以在文具商店购买。作图包括：坐标线、刻度、物理量及单位、图名、数据点及连线等。要用铅笔画图，曲线连接要平滑，数据点要均匀分布曲线两侧。
5.列式计算要完整：计算公式---数据代入---计算结果(单位)，一般含3个“=”号。
二、实验报告成绩评定：
1.实验报告成绩采用“优、良、中、及格、不及格”五级计分制，评分标准见下表。
| 实验评分标准 | |||
| 实验准备 | 实验操作 | 实验报告 | 折算分值 |
| 准时到达实验室实验预习完成情况优秀完全清楚相应实验流程 | 操作认真熟练使用实验仪器顺利完成实验关键步骤观察到正确的实验现象准确记录实验数据。 | 1在自己理解的基础上简要且较完整地叙述实验原理，导出计算公式，指出各物理量选用单位，配上必要的示意图；2按自己的实验操作过程，完整写出实验步骤，叙述实验过程中看到的现象，记录实验数据，并注明实验中应注意的问题；3数据记录应与附页的原始数据记录相同，要求正确、清楚、明了，多组数据记录要求列表表达，记录数据的有效数正确，选用单位得当；4数据处理过程明了、规范，有效数处理合理，单位选用得当，最后结果表达正确，其结果应贴近正确值的允许范围；5能提出自己的观点，运用理论知识分析实验问题。 | 90-100（优） |
| 准时到达实验室实验预习完成情况良好较为清楚相应实验流程 | 操作认真较为熟练使用实验仪器能完成实验中的关键步骤观察到正确的实验现象准确记录实验数据 | 整个报告基本上符合“优”等所列各部分要求，但报告中存在小的疏忽及不足。 | 80－89（良） |
| 准时到达实验室实验预习完成情况中等基本清楚相应实验流程 | 操作认真较为熟练使用实验仪器能独立完成大部分关键步骤观察到正确的实验现象准确记录实验数据 | 实验报告能保持完整性，但存在多处小疏忽，或者存在较大差错。 | 70－79（中） |
| 迟到10分钟以内实验预习完成情况一般相应实验流程不清楚 | 操作认真使用实验仪器欠熟练不能独立完成的关键步骤较多观察到正确的实验现象准确记录实验数据 | 实验报告粗糙，缺乏逻辑性，差错较多。 | 60－69（及格） |
| 实验预习完成情况较差或没有完成。 | 不能完成实验操作没能观测到实验现象没有记录实验数据 | 实验报告不认真，不能完整反映实验过程，存在较大的错误或将自己的报告提供给其他同学抄袭。实验报告抄袭以零分处理。 | 60分以下（不及格） |
成绩评定方式 | ||
序号 | 考核环节 | 成绩比重（%） |
1 | 实验思政 | 5 |
2 | 实验准备 | 15 |
3 | 实验操作 | 40 |
4 | 实验报告 | 40 |
合计 | 100 | |
2.实验报告迟交时间在一星期以上(含一星期)至两星期以内者，实验报告成绩下降一个档次；迟交时间在两星期以上(含两星期)至一个月以内者，实验报告成绩下降两个档次；做过实验而无实验报告者，由指导老师酌情给予适量的实验操作成绩(百分制不超过60分)。
宁波大学物理实验教学中心
2024年9月
上一条：实验报告收发归档流程及说明
下一条：大学物理实验课管理条例
【关闭】
